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GRUPO 3A

Page history last edited by Cláudia simões Mariano 6 years, 9 months ago

 

Prezados alunos,

A seguir temos disponível a máscara para preenchimento do artigo sobre a Expedição ao Parque Pedra Azul.

Preencha os campos após conhecerem o Projeto (link na página principal).

No campo Grupoda máscara, preencha somente o nome dos alunos de sua turma, presentes na Expedição.

De qualquer lugar que você tenha acesso à Internet, poderá voltar a esta página e realizar ajustes/contribuições ao texto do artigo de sua turma!

OBS:

1. Para iniciar sua contribuição clique na guia "EDIT", no cabeçalho da página;

2. Para salvar o conteúdo alterado clique no botão "Save and Continue", para salvar e continuar a edição, ou no botão “Save”, para salvar e voltar a guia de visualização VIEW.

 2. Use o Botão "ADD COMMENT"(somente disponível na guia VIEW) para expor suas Dúvidas e/ou Comentários sobre os conteúdos apresentados!

 
 Grupo 3A: 

1. Para ajudar a salvar o planeta, é preciso assumir responsabilidades, mudar hábitos, transformar o cotidiano. A produção de resíduos é inerente à condição humana. Cada pessoa produz cerca de 300 quilos por ano e como um processo inexorável, tornou-se um problema de difícil resposta, que exige a reeducação e comprometimento do cidadão. O que acontece com o lixo depois que é jogado na lixeira? O que fazer com as toneladas de lixo recolhido diariamente?

Cerca de 76% do lixo diário brasileiro, que chega a 70 milhões de quilos, são despejados em céu aberto. Somente 10% vai para lixões controlados, 9% vai para aterros sanitários e somente 2% é reciclado. Depende de como esse lixo é jogado nas lixeiras! Se ele for separado de acordo com o tipo de material (papel,plástico etc), ele é coletado. Entretanto, toma um rumo diferente, sendo reciclado. Caso contrário vai para os lixões. O que deve ser feito com esse lixo é uma seleção do que pode e do que não pode ser reciclado. Aqueles que não servirem para reciclar devem ter um fim adequado. Ex: cascas de laranja ou outros materiais orgânicos podem servir como adubo para o plantio. O processo de transformação já começou, mas uma pequena parte da população é realmente adepta a proteção do planeta. Se perguntarmos nas ruas, o que significa reciclar, muitos irão te dar uma resposta convincente, mas se perguntarmos se eles praticam em suas casas, eles simplesmente vão dizer a mais pura verdade. Uns vão dizer que dá muito trabalho separar o lixo, outros vão dizer que não vai mudar em nada isso, que isso é pura besteira. Eu acho que elas não assistem jornais, ou talvez não vivam no Brasil! Mas as vezes as pessoas tem preguiça de separar esse lixo tendo interesse de assistir novelas, mas não se interessa de salvar o planeta. Pois cada vez mais que o lixo é separado, devida o material,e sendo reciclado  diminuirá alguns" desastres" causados pelo homem. Na verdade é muito fácil separar o lixo, quase não gasta tempo, você pode toda hora esta separando, só basta querer e ter aquelas caixas de lixo colorida própria para cada tipo de lixo reciclável ou até mesmo usar caixas de papelão para separar o lixo, isso não prejudica ninguém pelo contrário só ajuda cada vez mais a ela mesma e toda população brasileira, só basta também ter um pouco de criatividade.

COMO RECICLAR O LIXO ORGÂNICO?

1- Primeiramente separe o lixo orgânico do inorgânico; 2- Separe os materiais biodegradáveis como descarte de verduras, cascas de frutas, pó de café, erva de chimarrão, folha de árvores, inclusive o papel higiênico, tudo que não é reutilizado nas indústrias; 3- No quintal de sua casa faça um buraco que caiba todo o lixo separado, insemine minhocas e, em seguida, coloque o lixo biodegradável que você separou em uma simples câmara no quintal; 4- Dessa forma, o lixo orgânico será transformado em húmus, o melhor adubo natural que existe.

2. Quando pensamos na questão do lixo, o mais difícil de equacionar, e o que vai demandar maior pesquisa, é a destinação. Afinal de que adianta separar se não conhecemos o processo como um todo? Para onde vai o nosso lixo depois que o lixeiro passa? Há alternativas? O que fazer com o lixo separado? As alternativas de destinação atuais são ambientalmente satisfatórias? Como poderiam melhorar? 

Realmente, "o que adianta separar se não conhecemos o processo"... essa é uma questão interessante porque nós não sabemos para onde todo o lixo vai. No geral o que nós sabemos é que boa parte do lixo reciclável que é separado é comprado por empresas que reciclam o lixo (e creio eu que fazem um bom lucro com isso , porque além de estarem contribuindo com o meio ambiente e estarem praticando a "sustentabilidade" eles estão "vivendo" disso).E também que a maioria do lixo recolhido vão para os lixões, uma das alternativas para nós contribuirmos com essa questão do lixo que produzimos é termos consciência e mudarmos nossos hábitos,  separando o lixo seco e lixo úmido, colocando-os em sacos diferentes, não jogar o óleo utilizado na pia e etc. Uma das alternativas de o que fazer com o lixo é separa-lo (material orgânico, papel, vidros quebrados, etc.) e entrega-lo para cooperativas de coleta de materiais recicláveis, que por sinal em Guarapari tem duas, a ASCARMARG (Associação de Catadores de Materiais Recicláveis de Guarapari) e a COTRAG (Cooperativa de Trabalho de Reciclagem, Limpeza e Conservação de Guarapari). Podemos contar também com a Secretaria do Meio Ambiente, que tem como propósito conscientizar a população e nos conectar com essas empresas citadas.

3. O que fazer dentro de casa e nas escolas para que haja uma contribuição para o desenvolvimento sustentável? 

Conscientizar os pais da importância da reciclagem, e criar mais projetos para incentivar os alunos a preservar o meio  ambiente. Seria interessante ter nas escolas, lixeiras adequadas para a coleta seletiva, pois a quantidade de lixo que é misturado nos três turnos é imensa por mês, com o trabalho que realizei no final do ano passado o que foi sugerido por alguns alunos, já foi atendido que é a coleta de pilhas, baterias e outros materiais, agora vamos trabalhar para que mais um pedido seja atendido. Bom, nas escolas  os alunos poderiam contribuir jogando os lixos na lixeira e não no jardim da escola.Nas escolas e nas casas poderiam também ter lixeiras separadas para ajudar na coleta seletiva e também o meio ambiente. mas o que adianta se  eu vejo pessoas jogando lixo nas ruas com  a lixeira do lado.É importante a efetiva participação das secretarias municipais de meio ambiente incentivando os alunos e a população com projetos de sustentabilidade e conscientização ambiental para que haja a união e harmonia entre desenvolvimento e sustentabilidade.

4. O Agronegócio Sustentável - Sustentabilidade é somar, contribuir e preservar para poder colher, pois o importante é produzir, hoje, de forma responsável e eficiente, para viabilizar a produção nas gerações futuras. Justifique a afirmativa com base no que você viu nas plantações de morangos em Domingos Martins/ES.

O que foi possível observar é que a sustentabilidade é adquirida em conjunto com vários quesitos, como a preservação das águas (nascentes), o reflorestamento de algumas áreas, retirar da natureza somente o que é necessário, para podermos deixar uma herança boa para nossos filhos. O que eu vi é que lá é muito bem cuidado, eles trabalham em equipe, pois todos tendo responsabilidade e pensar um pouco na natureza eles pensarão duas vezes antes de prejudicar o meio ambiente, pois precisamos dele para sobrevivermos. Numa plantação daquela linda não é fácil sempre manter organizado, tem que ter realmente muita responsabilidade, dedicação, carinho e gostar muito do que faz.

5. Sustentabilidade é...
Saber atender as necessidades do presente, sem prejudicar as gerações futuras. Isso significa possibilitar que as pessoas agora e no futuro se desenvolvam socialmente e economicamente fazendo ao mesmo tempo um uso razoável dos nossos recursos naturais para manter não só a vida do nosso planeta como também a nossa. Hoje cada um de nós devemos ter a consciência e principalmente conscientizar a todos que estão a nossa volta, nunca pensar no outro, mas em nós mesmo. Sustentabilidade é,acima de tudo,garantir a existência dos ecossistemas.Para que possamos retirar dele o que precisarmos em nosso beneficio, porém sem agredir e colocar em risco sua existência. É estarmos conscientes de que a sobrevivência humana depende do bem estar e da sobrevivência do planeta.A sustentabilidade é a forma de manter o equilíbrio num constante ciclo entre a diversidade que existente no meio ambiente. É a garantir a preservação e qualidade da água, do solo e do ar em níveis suficientes para manter a vida do animal ,vegetal e humana para as gerações futuras.E um meio de configurar a  civilização, e um jeito de pensar no futuro sem que não afeta o meio  ambiente natural. Podemos dizer na prática que sustentabilidade é promover a exploração de áreas ou o uso de recursos planetários, de forma que prejudique o menos possivel o equilibrio entre o meio ambiente e as comunidades humanas e todo o planeta que depedem dele para existir, e saber  trabalhar da melhor forma sem que atrapalha o meio ambiente.
6. Para salvar o planeta, podemos...

a) Em casa: 

Reciclando o lixo: cada família que adere ao programa de coleta seletiva reduz em cerca de 1 tonelada por ano a emissão de dióxido de carbono na atmosfera. Não apenas mandar o lixo para a reciclagem, também reutiliza-lo com o artesanato, customização de roupas e acessórios, reaproveitando alumínio, papelão e outros.Também podemos em casa, separar o lixo cada um em seu local apropriado, assim estamos facilitando a reutilização do lixo, ou até mesmo o fim que o lixo vai ser tomado. Podemos guardar pilhas e baterias para enviarmos para empresas especializadas na separação desse tipo de lixo, lá eles saberão o que fazer com isso, pois pilhas e baterias prejudica muito nosso planeta, isso só é um ato que devemos cumprir , existem muitos outros. Podemos contribuir também, não jogando o óleo de cozinha usado na pia, separá-lo em garrafas pet, pois pode ser usado para fazer sabão, como um meio de gerar uma renda extra, ou então esse óleo usado pode ser recolhidos por instituições ou projetos (como o da Cesan, que podemos levar esse óleo para nossa escola e depois eles recolhem). Também podemos aproveitar muitos outros "lixos" que produzimos para o artesanato que também pode gerar uma renda para a familia ou para o seu próprio uso.

 

Jogando menos comida fora: reaproveitar talos, cascas e restos de vegetais em receitas nutritivas e saborosas. Restos de comida representam 60% do lixo que vem dos lares brasileiros, e sua decomposição resulta na produção de gás metano, ligado ao efeito estufa.Portanto é preciso consumir apenas o necessário para mantermos o equilíbrio.Bom, em casa podemos ajudar separando o lixo, coloquando os plásticos,pets,alumínios e vidros em recipientes destintos e levando em um local de reciclagem. Devemos ter principalmente consciência na hora em que estivermos comendo, na hora de nos servir, sabendo viver uma vida sustentável com responsabilidade, sem consumo exagerado.

 

 

b) No transporte:  

Dar ao carro uma folga: se o carro ficar uma vez por semana na garagem, ao fim de um ano a economia em emissão de CO2 chegará a 440 quilos — que é o volume que uma árvore de grande porte leva vinte anos para absorver no processo de fotossíntese.Em alguns estados brasileiros é usado o sistema de rodízio, onde alguns carros podem circular na cidade de acordo com a numeração de sua placa.Contudo evitando engarrafamentos e poluição. Também é possível ir de carona com um colega para; escola, trabalho, shows e etc, nós também não podemos acabar com a poluição no mundo em um estante, mais se muitas pessoas que possuem veículos dessem uma revisão geral no carro, ao menos uma vez a cada 3 meses poderia acabar com uma grande parte da poluição, pois limparia o carburador do carro que está responsável pela liberação e a queima do combustível. Que tal desligar o motor do carro no semáforo de transito,ou quando estiver parado em algum lugar, pois os meios de transporte apresentam uma alta emissão de Monóxido de carbono, que parados é emissão atoa ..reduzir  o gás carbônico que  sai  dos escapamentos dos automóveis  ou produzir carros menos poluentes. Se cada um de nós usasse o automóvel o menos possível, já seria uma grande colaboração à natureza.

 

c) Na escola:  

Fazer projetos:  uma boa forma de conscientizar as pessoas é, junto com os alunos, fazer uma série de programações ambientais. Sair pelas ruas e conversar com as pessoas sobre o problema, fazer um dia de aula fora da escola, plantar algumas árvores e fazer campanha de coletas de lixo. São formas de trabalhar o meio ambiente na escola. E assim estaríamos não só na teoria estaríamos colocando em pratica por que só falar e fazer campanha não adianta temos que dar exemplo e por a mão na massa. Incentivar os alunos a estarem organizando projetos, passeatas ou até mesmo mutirões de limpeza de praias, rios, e também os professores podem estar organizando mais passeios ecológicos, que assim os alunos realmente estaram mais envolvidos nos projetos escolares. 

d) No trabalho:

Em qualquer ambiente de trabalho é fácil observar que a quantidade de lixo é grande. Vou pegar como exemplo o de minha mãe: ela trabalha no posto de saúde em Camurugi e faz a coleta seletiva, separando todo tipo de lixo utilizado na unidade e consumidos pelos funcionários como: garrafa pet, embalagem de manteiga, caixa de leite etc. Em seguida a pequena empresa ASCAMARG é informada, e seus funcionários fazem a coleta. Essas atitudes são essenciais para ajudar o planeta. 

 

e) Na rua:

Se cada pessoa quando comer algo ou até mesmo quando chupar uma bala, se jogar os papeis ou o que seja  no seu devido lugar, tudo vai dar certo... Mas, temos que dar exemplos para nós mesmos e não pensar no que o outro, irá ou não fazer o mesmo.Podemos sempre andar com uma sacolinha plástica na bolsa, até encontrar uma lixeira. Esse é um problema sério por que quando jogamos qualquer tipo de embalagem na rua estamos não só poluindo o meio em que vivemos mas  contribuindo para desastres, por que quando chove o lixo acumula-se nos bueiros impedindo a passagem da água e então lá vem mais noticia de enchentes. Como já falaram não custa nada jogar o lixo no lixo quando está na rua, pois não é difícil encontrar lixeira na rua, jogando o lixo no chão podemos prejudicar nós mesmos e milhões de familias que só tem aquela casa para morar, numa enchente familias podem perder tudo o que tem é muito triste porque lutam a vida toda para conseguir realizar os seus sonhos ai por causa de atitudes de pessoas vai lá e estraga tudo, devemos nos conscientizar e passar aos amigos, familiares através de conversas.

 

7.  Agora vá até a página de trabalhos dos outros grupos, comente (cada um de vocês deve comentar o texto dos outros grupos) e façam, no mínimo, uma pergunta (nesse caso, não precisa ser uma pergunta por aluno).

 

8. Cite 10 ações que contribuem para o uso racional da água, em sua casa (chuveiro, cozinha, vaso sanitário, lavatório, máquina ou tanque de lavar roupa, torneira de uso geral), na indústria, na família, com seus vizinhos, sua comunidade, na Escola e do Poder Público.

chuveiro: tomar banho em menor tempo;

torneira: fecha-lá enquanto não estiver usando;  não deixar pingando

lavagem de roupa: reutilizar a água  para lavar calçadas e escadas, sanitário: demorar mais tempo para dar descarga, claro não sendo o número dois. (rsrsrrsrs)

indústria: fazer projetos para que eles reutilizem mais e mais a mesma água ,talvez aproveitarem até a água do mar. Como o projeto da empresa Kimmily que trata a água utilizada para a lavagem dos bonés devolvendo ela quase pura para o meio ambiente.

Família: evitar tomar banhos demorados, juntar o maior tempo possível a louça, pois na hora de lavar é um só gasto.

Vizinhos: que tal partirmos para a conscientização?

Nas Indústrias, podem ser adotadas medidas para monitorar as instalações hidráulicas e encontrar possíveis vazamentos. Além do conserto na estrutura interna, há troca de equipamentos convencionais por economizadores e, ainda, palestras e orientações para modificar o hábito de consumo. 

  

9. Leia o texto: “Se muita gente se sentisse responsável pelo resultado de seu modo de vida, sobre seus semelhantes e o ambiente, teríamos uma revolução jamais vista nesta civilização. Cada item a ser adquirido passaria pelo crivo da consciência, verificando-se como foi produzido, no que resultou sua produção, e como se dará seu destino final. É possível mudar, enxergar, lutar. É preciso ver-se a dor associada a cada bem de consumo, para que as escolhas mudem. Sem consciência não há mudança.”
a) Identifique o tema do texto.

Conscientização e compreensão.


b) Explique o conceito de revolução expresso no texto. Como seria esta revolução?

Teríamos menos poluição em nosso país, territórios menos degradados, rios literalmente limpos e consequentemente,uma melhora na saúde da população pois cada um saberia o que sua ação provocaria a todos nós.
c) De que forma você percebeu um consumo sustentável nas propriedades visitadas em Pedra Azul e em Guarapari?
Em Pedra Azul, muitos tiram sua renda, produzindo o que o clima lhes proporciona como o Agroturismo, a produção do morango e a água mineral ao desfrutar das melhores nascentes que há no estado do Espirito Santo. Já em Guarapari prevalece a pesca, turismo e o artesanato utilizando as conchas, etc.Pedra Azul também vive do turismo,é como um alicerce no meio do frio, mas eles são conscientes e aproveitam a fauna e flora que lá existem,e quem trabalha em volta disso não quer mais voltar!!


d) Cite outros exemplos de sustentabilidade.

Utilizar a reciclagem para produzir artesanatos, customizar roupas e acessórios, obtendo renda e ao mesmo tempo dar uma pequena ajuda a mãe natureza.


e) De que forma sua família pode contribuir para um consumo consciente?

Temos a coleta seletiva, separando o lixo em suas determinadas classificações como: vidro, papel, plástico e orgânico e na economia de energia usando aquecedor solar para o chuveiro, não jogar lixos em locais  proibido e conscientizar as pessoas que jogar lixo  assim causa enchentes .

 

10. Leia o texto: “O saneamento básico, que são os serviços de abastecimento de água, coleta e tratamento de esgotos, coleta da drenagem pluvial, e coleta de lixo, é fundamental para a saúde pública. Ele está diretamente associado aos problemas de poluição e/ou contaminação dos recursos hídricos e do solo, pois a deficiência de saneamento básico gera a disposição inadequada de esgotos, contaminando e poluindo os rios e córregos,e favorecendo a proliferação de vetores de doenças (por exemplo, nos lixões). Consequentemente, se temos rios e córregos poluídos gastamos mais dinheiro para tratar a água para o abastecimento público. Ou seja, investimentos em saneamento básico economizam dinheiro gasto em hospitais, em tratamento de água, e aumentam a saúde e qualidade de vida da população.”
a) O que o saneamento básico tem a ver com a poluição da água e do solo?

Se temos saneamento nos bairros,teremos ruas mais limpas,menos doenças por causa do esgoto,a água utilizada poderá ser tratada e reutilizada.Caso contrário,sem saneamento básico,teremos esgoto a céu aberto,água suja descendo morros e indo para os rios contaminando os peixes que nos passaram doenças ao serem nosso alimento. Atualmente por causa da ação do homem no meio ambiente, foram perdidos vários rios que antigamente eram próprios para banho, lavagem de roupas, pesca, esses sofreram uma perda drástica em pouco tempo. Essa perda não é antiga pois, relatos de nossos pais confirmam que essa destruição ocorreu a menos de 40 anos. Assim temos que fazer algo para tentar reverter essa situação.

 

b) Qual a finalidade das obras realizadas nos municípios capixabas relacionadas ao esgoto pela CESAN ?

Garantir uma boa qualidade de vida sem poluição nos rios e mares que cortam o nosso estado,sem doenças e termos ruas mais limpas para caminharmos com tranquilidade.Para melhorias ao nosso município,como ter ruas  bonitas e limpas,não ter esgoto a céu aberto e principalmente ter mais higiene,com isso mais saúde. melhorar os rios e lagos do esgoto  não tratado , é diminuir doenças.

 

c) Por que investir em saneamento básico é investir em saúde, educação e qualidade de vida?

Contribuirá especialmente em todas essas áreas, pois com saúde poderemos comparecer nas escolas e sempre disposto a aprender sempre mais, ter um ótimo desempenho no trabalho e nas atividades extras teremos cada vez mais estímulo, ao se deparar com a cidade mais limpa.Portanto um complementa o outro, não há separação andam sempre juntos.


d) Nas comunidades visitadas no passeio, quais seriam as condições de saneamento?

As melhores possíveis, pode ser observado que os responsáveis por aquele município investiu bem em relação a saneamento, mantendo a ordem.  Exploram a beleza que Deus lhes proporcionou de forma clara e aproveitável para que não venha a ser degradado.foi observado que era melhor do que em Guarapari.

 

 

11. Se durante a viagem você percebeu a existência de algum destes problemas ambientais, descreva-os: desmatamento, queimadas, assoreamento de cursos de água, a poluição de cursos de água e a poluição do ar.

Foi observado a tentativa de reflorestamento em algumas áreas no caminho, sempre frequento a região serrana do estado pois o ar é completamente diferente, a paisagem é maravilhosa, a população explora com grandeza o Agroturismo nos instigando a voltar sempre.

 

12. Leia o trecho da entrevista com Jerome Kagan publicada na Revista Veja de 03/02/10

Veja perguntou: O nível educacional e a classe social dos pais têm muita influência sobre o futuro dos filhos?

Jerome respondeu: "Tem mais influência que a genética. O melhor indicador de doença mental, de qualquer doença mental, é a classe social, e não os genes. Por hipótese, suponhamos que há um grupo de 1.000 bebês lá fora. Você e eu vamos pesquisá-los para determinar quais bebês poderão estar sofrendo de depressão aos 30 anos de idade. Você só pode examinar os genes dos bebês. Eu só posso examinar a educação e o nível de renda dos pais dos bebês. Meu resultado será mais exato do que o seu. Os que ocupam o topo da pirâmide social, em termos de educação, trabalho e renda, têm menos doença mental, vivem sete anos a mais e seus filhos são mais saudáveis. Em resumo, são pessoas mais felizes."
a) O que podemos concluir desta pergunta e desta resposta?

Que o conhecimento influencia na maioria das coisas, principalmente em relação a felicidade. Também podemos concluir que a má distribuição de renda é essencial na diferença de vida,até na qualidade de duração!


b)
Os níveis de renda e educacional influem diretamente na consciência ambiental positiva do cidadão?

Sim, pois obtendo  informações mais cedo, é possível formar o cidadão consciente de seus atos. Isso é meio que depende,eu nunca vi uma tribo de índios serem negativos,acho que são as pessoas que têm de perceber que assim como uma família, eles também precisam da natureza.


c)A informação de qualidade e a educação são os caminhos para a construção de uma sociedade mais feliz, mais produtiva e com menos problemas, o que irá levar também a menos problemas ambientais. Justifique a afirmativa.

É um bom caminho a seguir, pois tudo é possível através da informação e conscientização de sociedade brasileira, mas o nosso país é muito desproporcional, é até difícil de acreditar mais ainda há lugares que não existe luz elétrica, nem água potável, muito menos uma alimentação favorável ao ser humano. Os nossos governantes devem olhar mais para essas situações que acontecem em nosso país.Entretanto nós temos obrigação de refletir, investigar, analisar bem o candidato que pretendemos dar o nosso voto, para alguns será o primeiro voto, assim por favor vote consciente. Tem  que conscientizar  os  jovens, porque  na  sociedade tem varias pessoas que não se importam com o nosso planeta.

 

(PERGUNTA REFERENTE A PRIMEIRA QUESTÃO)Qual seria a maneira mais correta de se aproveitar o lixo orgânico e inorgânico?

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 

"Toda escolha traz consigo ônus e bônus." 

A wiki foi muito bom para os alunos aprenderer a lidar com a técnologia, mas que com o ano acabando o progeto não pode acabar , mas tendo melhoras

Comments (Show all 41)

Cláudia simões Mariano said

at 5:32 pm on Apr 28, 2010

Obrigada, Jeronymo! É nossa...

Cláudia simões Mariano said

at 2:46 pm on Apr 29, 2010

Queridos, antes de viajarmos ou de visitarmos os ecossistemas descritos no projeto, comentem apenas na página inicial, na página reflexão e na página projeto. Depois dos passeios é que começares a responder às questões propostas ...
Abraços,
Profª Cláudia

Laiza said

at 1:01 pm on Apr 30, 2010

Ficou super legal a nossa página professora... Parabéns!

Laiza said

at 1:04 pm on Apr 30, 2010

Afinal todas as turmas tem o mesmo projeto e um só objetivo salvar o meio ambiente .... e essa do 3° A ficopu show assim como a nossa do 3° B

Yasmim said

at 11:54 am on May 6, 2010

Achei o prejeto muito interessante, precisamos conscientizar as pessoas de como é importante cuidar do meio ambiente. Parabéns pela sua iniciativa Profª Cláudia...

Daiany Souza said

at 12:10 pm on May 6, 2010

Professora a página ficou muito legal , adorei.Parabéns pela forma diferente de ensino e pela iniciativa.

Cláudia simões Mariano said

at 5:28 pm on May 6, 2010

Muito bom, Milena!

caroline costa dalvi said

at 11:30 am on May 7, 2010

Esse projeto esta cada vez melhor, esta dispertando de cada individuo uma forma de tentar salvar o planeta..
Mostrando que é das pequenas coisas que fazemos em nosso cotiano que teremos grandes resultados...
como os itens citados acima...
parabéns estou adorando fazer parte desse projeto brilhante...

Yasmim said

at 2:54 pm on May 10, 2010

to na área...

Gabriel Sousa said

at 7:06 pm on May 12, 2010

Projeto muito BOM , pra nos despertar nessa questão de conscientização ambiental , sustentabilidade e tals..! E parabéns pela página, muito legal.

Rubiianaa said

at 5:42 pm on May 26, 2010

Oieeee .... =D

samuel said

at 9:48 am on May 27, 2010

prof ficou muito legal este blog...
o passeio foi mtu show teve ate um bingo de uma pulseira de prata kkkk....

Cláudia simões Mariano said

at 6:27 pm on May 27, 2010

Samuel, isso não é um blog, é uma wiki. Estou esperando sua contribuição no preenchimento da máscara de perguntas, ok?
Abraços

Cláudia simões Mariano said

at 6:28 pm on May 27, 2010

Rubiana, só passar para um alô é legal, mas precisamos começar a produzir... que tal começar a pesquisar e responder às questões propostas na máscara?
Beijo

Cláudia simões Mariano said

at 6:30 pm on May 27, 2010

Vamos lá, 3A, precisamos começar a trabalhar!!!!

Rosenaldo said

at 3:22 pm on May 28, 2010

Legal Elisemary,gostei das respostas ...

Yasmim said

at 1:42 pm on Jun 1, 2010

Nossa gente, foi muito legal a reportagem do programa AVENTURA SELVAGEM que passou domingo dia 30/05. Quem não viuu perdeu!! A reportagem foi no Parque Estadual PAULO CÈSAR VINHA. Foi mostrado tudo de mais bonito que existe la, mas também foi registrado a poluição dos arredores..Isso é uma penaa.....()

Cláudia simões Mariano said

at 11:17 am on Jun 4, 2010

Ei, pessoal!! Vocês já perceberam que o editor de texto do wiki detecta erros ortográficos?? Pois é! As palavras que ficam sublinhadas com um pontilhado vermelho ou não pertencem a língua portuguesa ou estão orograficamente incorretas e PRECISAM ser corrigidas. E isso é obrigação de todos. Agora mesmo fiz isso numa página, mas não vou fazer mais. Essa é uma das competências avaliadas. Por favor, ao escreverem observem o que o editor de texto acusou como incorreto e CORRIJAM. Lembrem-se de que o texto de vocês pode ser lido por qualquer pessoa no mundo.
Abraços,

Rosenaldo said

at 4:10 pm on Jun 4, 2010

É isso mesmo Yasmin,foi bem legal e nos mostrou um pouco da biodiversidade do nosso ecossistema.A matéria foi exibida no sábado 29 de maio,para quem não teve a oportunidade de ver acesse o site www.sbt.com.br/aventuraselvagem e assista,para quem já viu reveja novamente.É bastante interessante.

KARINA XAVIER DOS SANTOS said

at 8:34 pm on Jun 11, 2010

nossa o site esta muito legal !!!
o projeto esta muito interessante !!!

Alan fiorio said

at 10:51 pm on Jun 15, 2010

Adorei a parte de avaliação através o site!!
Podemos colocar mais ainda...além das perguntas...

Girlane de Jesus Santos said

at 4:42 pm on Jul 7, 2010

parabéns!!!!
o site esta 10000000000000....
AS PERGUNTAS ESTÃO BEM ELABORADAS...
ficou SHOW!!!!!

katia viana said

at 9:43 am on Jul 22, 2010

Acho que esse projeto vai ajudar a vermos o mundo de forma diferente, ver que somos nós que precisamos dele pra viver e não ele que precisa da gente...Então devemos preservar aquilo que temos hoje para que no futuro a nossa família não sofra os danos causados por nós mesmos. ;D. Parabéns pelo projeto *-*

Bárbara said

at 9:06 pm on Jul 28, 2010

Fico feliz em saber q esse projeto esta ajudandu muitas pessoas a se concientizarem, e espero q coloquem em pratica tudo q estão dizendu ou q pelo menos sabem...Parabéns prof...*.*

Girlane de Jesus Santos said

at 9:15 pm on Jul 28, 2010

O site estar muito bom , para nos consientizar
do que se relata o desenvolvimento sustentável.
Parabéns prof.....>_< Pelo projeto .

Victor Brittes said

at 3:36 pm on Jul 29, 2010

BOA SORTE !!

Rayssa da Silva Rosa said

at 6:16 pm on Aug 1, 2010

O projeto está muito bom,espero que todos se concientizem para que possamos viver num mundo melhor...........

Marlon 3 º B said

at 9:20 pm on Aug 1, 2010

eu vou ter que fazer a pergunta aonde professora Cláudia ?

Rosenaldo said

at 7:22 pm on Aug 4, 2010

E aí Clilton,até que enfim conseguiu acessar, cara.

thairany said

at 6:26 pm on Aug 11, 2010

gostei do tema SUSTENTABILIDADE... e tipo todos nos devemos se conscientizar pra onde vai o lixo de "guarapari" se for se possivel... ficou otima as perguntas

thaynaracristinar@hotmail.com said

at 12:59 pm on Aug 12, 2010

Boa sorte a todos!! A p[agina tá ficando mt legal!!

estefani said

at 6:26 pm on Aug 12, 2010

parabens para o 3º A, as respostas ficaram bem respondidas.

Victor Brittes said

at 6:01 pm on Aug 19, 2010

Qual a fonte de renda predominante na cidade de Domingos Martins ?

KARINA XAVIER DOS SANTOS said

at 2:31 pm on Aug 25, 2010

professora não consigo colocar as fotos no porta-retrato!
3°A





GRACIELI de souza cruz said

at 11:14 am on Aug 26, 2010

oi pessoal adorei a pagina de voces,esse projeto e muito interessante pois ele mostra uma maneira de insentivo.

monicabraga-girls@hotmail.com said

at 6:47 pm on Aug 30, 2010

ADOREI A PÁGINA DO 3A ESTÁ BEM LEGAL AS RESPOSTA
PELO QUE EU ESTOU VENDO VOÇES TAMBEM ESTÃO BEM
EMPENHADOS NO PROJETO PARABÉNS

Yasmim said

at 9:22 pm on Sep 1, 2010

oiiiiiiii :D Legal..............

Priscila said

at 8:21 pm on Oct 12, 2010

Muito bom o projeto!!! Espero que consiga conscientizar muitas pessoas. Pois o Meio Ambiente está em risco. E precisa de ajuda. Parabéns pelo incentivo...

Clilton said

at 6:43 pm on Oct 19, 2010

o projeto foi visto por auguns dos amigos de lanhouse e eles acharam o maximo.

Admin said

at 12:30 pm on Jan 5, 2017

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