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Projeto

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Saved by Cláudia simões Mariano
on April 26, 2010 at 2:13:22 pm
 

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO “DR. SILVA MELLO”                                 

PROJETO: EXPEDIÇÃO CIENTÍFICA PARA O PARQUE ESTADUAL

DA PEDRA AZUL E OBSERVAÇÃO DAS ATIVIDADES DE AGROTURISMO

NA REGIÃO

 

 

 

 

MACROPROJETO:             "RESÍDUO CIDADÃO"             

       

 

ÁREAS DE CONHECIMENTO: 

Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias

 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Ciências Humanas e suas Tecnologias.

01. JUSTIFICATIVA:

Nas montanhas do Espírito Santo encontramos o Parque Estadual da Pedra Azul, criado para proteger um conjunto de valores naturais, onde se destaca a Pedra do Lagarto, de formação de granito e gnaisse a 1.822 metros de altura, unida à Pedra Azul, que pode ser vista na BR-262. A unidade de Conservação se encontra inserida no Bioma da Mata Atlântica, um dos mais diversos e ameaçados. Os ecossistemas englobados pela área do Parque são os Campos Rupestres (vegetação que se desenvolve sobre as pedras) e a Floresta Ombrófila Altimontana (matas influenciadas pelo regime de chuvas, localizadas acima de 1500 metros de altitude). A fauna e flora são muito diversas, inclusive com a presença de espécies endêmicas (que só ocorrem na área do Parque). O alvo do projeto, na questão ambiental, é sensibilizar a comunidade escolar para a importância de chegarmos a um patamar de equilíbrio da humanidade com a natureza, e esse projeto tem um dos passos pioneiros para se chegar a esse alvo, estruturando a questão da destinação dos resíduos sólidos. Hoje, já existem muitas formas de tratar os resíduos, porém ainda não há divulgação suficiente para conscientizar os seres humanos sobre o grande impacto que o lixo pode causar ao meio ambiente. Observa-se que esse comportamento humano é de origem educacional, visto que as pessoas não recebem nenhum preparo a nível familiar, escolar, social, religioso e político para este assunto.

Visitar o Parque Estadual da Pedra Azul ampliará horizontes e experiências, tanto de nossos alunos, quanto de nossos professores.

 

No litoral, encontramos Guarapari, uma antiga taba goitacás, "Guara Parim" (garça manca, em linguagem indígena), a antiga vila fundada pelo Padre José de Anchieta em 1585, hoje o principal polo turístico do Espírito Santo. Na forma como é escrito hoje Guarapari significa Guará (pássaro) e Pari (armadilha), desta forma armadilha de pássaro.

Em meados dos anos 60/70 Guarapari tornou-se nacionalmente famosa em decorrência das propriedades medicinais de suas areias monazíticas. Por este motivo houve uma onda turística crescente em torno da cidade. De paraíso bucólico rapidamente Guarapari tornou-se uma aglomeração selvagem de prédios e asfalto. Nos anos 90, a cidade em seu auge dourado, chegou a ter um milhão de turistas num único verão. As construtoras em associação com agentes políticos inescrupulosos e corruptos transformaram a cidade num arranjo terrível de edifícios sem observação de qualquer planejamento urbanístico, com um trânsito desorganizado e um calçamento que desconsidera e desprivilegia o pedestre. 

O resultado do descaso, pelo qual Guarapari passou, redundou numa brusca diminuição do turismo, que era a principal fonte de renda da cidade, e a transformou numa cidade de veraneio, em que o ingresso de capital é muito menor que o do setor turístico. No século XXI o Brasil sofreu uma significativa mudança sócio-econômica, que proporcionou às camadas mais baixas e médias da população a possibilidade de viagens de veraneio e ou turísticas, e Guarapari tem sido receptora deste fluxo de turistas e veranistas. 

Atualmente, o município tenta estabelecer alguma regulamentação na altura dos edifícios em determinadas praias, promoveu a revitalização da orla do centro, e de algumas praias mais distantes. Guarapari hoje possui uma diversidade de praias, urbanas e semi-urbanas e algumas ainda bucólicas.
 

 

 

     

    06. AVALIAÇÃO

    Serão distribuídos até 10 pontos por disciplina (a critério do professor envolvido no projeto) por meio de análise dos relatórios digitais produzidos, atitudes de socialização e participação nas expedições.

     

     02. OBJETIVO GERAL:
    • Promover a sensibilização de alunos e professores sobre a questão ambiental a partir uma comunicação real entre o aprendizado dos conteúdos didáticos em sala de aula e a vivência de experiências autênticas.

     

    03. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

    • Observação dos aspectos geográficos, altitude, clima, relevo e tipos de vegetação da região.
    • Conhecer o projeto de agroturismo na região de Pedra Azul.
    • Incentivar o espírito de preservação e renovação das florestas.
    • Conhecer o Parque Estadual da Pedra Azul.
    • Desenvolver hábitos de investigação científica, aprimorando a socialização do conhecimento adquirido.
    •  Relacionar conteúdos programáticos de sala de aula com fenômenos reais e cotidianos, nas diversas áreas de conhecimento.

     

    • Conhecer o processo de imigração na região.
    • Integrar o adolescente à natureza para que ele mesmo, de forma lúdica, possa ampliar seu conceito de ecologia e reconhecer-se como parte do meio ambiente.
    • Promover a sensibilização do educando com aspectos biológicos, físicos sociais e culturais.
    • Promover a sensibilização dos alunos para a importância de se ter um projeto para a coleta de resíduos sólidos na natureza. 

    07. Avaliação para a disciplina de Língua Portuguesa para alunos participantes do Projeto

    Participação nas atividades, produção do artigo, postagens no Wiki, preenchimento das máscaras de atividades no Wiki. 

    O que conta?

    Criatividade, produção de textos (conteúdo, correção, clareza, objetividade,etc.), imagens, sons e vídeos postados no Wiki, participação efetiva em todas as atividades.

     
    05. ENVOLVIDOS:
    •  Alunos da 3ª série do Ensino Médio.
    • Professores (Turno Matutino) das disciplinas: Língua Portuguesa - Cláudia Simões Mariano - História - Gustavo Adolpho Lopes de Faria Trindade - Geografia - José Luís da Silva - Física - Valdirene ferreira da Silva.
    • Professor em função Pedagógica: Giovani Silva Costa
    • Diretor: Anderson Ricardo Azevedo

     

     

     
     Elaboração do Macro-Projeto "Resíduo Cidadão": Profª. Joyce Piumbini    

     

     

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